Koordynator dostępności w szkole – kim jest i jakie ma zadania?
W polskim systemie prawnym funkcja koordynatora dostępności jest stosunkowo nowym rozwiązaniem. Wprowadzono ją na mocy ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami z dnia 19 lipca 2019 roku. Artykuł 14 tejże ustawy zobowiązuje organy władzy publicznej, sądy oraz trybunały do wyznaczenia przynajmniej jednej osoby pełniącej tę funkcję. Koordynatorzy dostępności funkcjonują w różnych instytucjach publicznych, […]
Rola i cele doradztwa zawodowego w szkole
Doradztwo zawodowe to element edukacji, który pomaga uczniom świadomie wybrać swoją ścieżkę kształcenia i kariery zawodowej. O jego znaczeniu świadczą opinie pracodawców, którzy wskazują na konieczność wsparcia młodych ludzi w wyborze zawodu, co umożliwia lepsze dopasowanie do rynku pracy. Doradztwem zawodowym są objęci uczniowie wszystkich szkół publicznych i niepublicznych (z wyłączeniem szkół artystycznych), a także […]
Kampanie społeczne na temat niepełnosprawności – przegląd
Kampanie społeczne są narzędziem służącym do edukowania i zmiany postaw ludzi na określony temat, często związany z ważnymi kwestiami społecznymi, na przykład zdrowotnymi czy ekologicznymi. W kontekście niepełnosprawności kampanie te mają na celu podniesienie świadomości dotyczącej codziennych wyzwań, z jakimi mierzą się osoby z niepełnosprawnościami (OzN), oraz promowanie włączenia i równego traktowania. Działania te pomagają […]
Asystent międzykulturowy w polskim systemie oświaty
Wraz z rosnącą liczbą imigrantów i uchodźców w Polsce, konieczne staje się wsparcie w procesie integracji dzieci i młodzieży objętych obowiązkiem szkolnym w nowym środowisku edukacyjnym. Jednym z narzędzi, które ma pomóc w tym procesie, jest asystent międzykulturowy. Nowe przepisy, obowiązujące od 1 września 2024 roku, formalizują tę rolę w polskim systemie oświaty. Celem asystentów […]
Czym jest uniwersalne projektowanie w edukacji?
Uniwersalne projektowanie w edukacji (universal design for learning, UDL) to podejście, które kładzie nacisk na tworzenie elastycznych i dostępnych metod nauczania, tak aby każdy uczeń mógł odnosić sukcesy. Zostało zdefiniowane jako „zestaw zasad, wytycznych i strategii opartych na dowodach, które tworzą ramy dla maksymalizowania możliwości uczenia się każdego ucznia” (Rose, Meyer 2002). UDL zakłada, że […]
Formy wsparcia dostępne dla studentów z niepełnosprawnościami
Studenci z niepełnosprawnościami mogą liczyć na szerokie wsparcie finansowe oraz pomoc w procesie kształcenia i wejścia na rynek pracy. Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON) realizuje programy, które ułatwiają im zdobycie wykształcenia i zatrudnienia. W szczególności programy „Aktywny Samorząd” oraz „Absolwent” przyczyniają się do poprawy sytuacji osób niepełnosprawnych na różnych etapach ich edukacji i kariery […]
Dofinansowanie zakupu podręczników dla uczniów z niepełnosprawnościami
Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 1 czerwca 2023 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy uczniom niepełnosprawnym w formie dofinansowania zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w latach 2023–2025, program dofinansowania jest skierowany do uczniów słabowidzących, niesłyszących, słabosłyszących, z niepełnosprawnością ruchową (w tym z afazją), z autyzmem, zespołem Aspergera, a także z […]
Zalecenia do pracy z uczniem z dysleksją
Dysleksja to specyficzne trudności w nauce, szczególnie w zakresie czytania, które utrzymują się mimo regularnych ćwiczeń i pracy. Różnego rodzaju specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych, w tym dysleksja, dyskalkulia czy zaburzenia językowe, występują u około 15 proc. ogółu uczniów. Pomimo trudności, osoby z dysleksją mają poziom inteligencji w normie lub powyżej przeciętnej, jednak ich nietypowy […]
Jak pracować z klasą wielokulturową?
Praca z klasą wielokulturową jest jednym z kluczowych wyzwań współczesnej edukacji. Pomimo trudności oferuje unikalne możliwości wzbogacenia doświadczeń wszystkich uczestników procesu nauczania. W poniższym tekście omawiamy zadania wychowawców oraz nauczycieli przedmiotowych w pracy z klasą wielokulturową. Przedstawiamy również wyzwania, które towarzyszą pracy pedagogów oraz korzyści płynące z edukacji wielokulturowej. Wyzwania w pracy z klasą wielokulturową […]
Wskazówki do pracy z uczniami z dysfunkcją słuchu w szkołach ogólnodostępnych
Uczeń z wadą słuchu to dziecko, które ma wystarczające pozostałości słuchu, by efektywnie odbierać informacje językowe, zazwyczaj przy pomocy aparatu słuchowego. Praca z takim uczniem wymaga od nauczyciela specjalistycznej wiedzy i umiejętności, aby skutecznie wspierać jego edukację i rozwój. W poniższym artykule zebraliśmy informacje na temat trudności, z jakimi borykają się uczniowie słabosłyszący w procesie […]